P1亚洲皮影戏

　　P2 Multi-tasking

　　P3 新西兰的tuatara

　　朗阁讲师点评

　　1. 本场考试的难度中等偏难。

　　2. 整体分析：涉及历史类(P1)、社科类(P2)、生物类(P3)。

　　本次考试题型传统，主流题型占据不少，LOH，summary，配对(人名配对)，判断。考生应该重视起来，夯实这些题型的基础。Summary的填空型还是比较友好的，判断题稳定出现，该题型应该持续重视并且**正确率。

　　3. 部分答案及参考文章：

　　Passage 1：shadow puppets in Asia

　　题型：判断*5，流程填空*3，笔记填空*5

　　参考答案：

　　判断题：

　　1. TRUE(皮影戏表演可以吸引非常广泛的观看人群。这里原文中出现了people from all walks of life这个用法，它在剑五**套试题第二篇Nature or Nurture里就曾经出现过。这个例子也教育我们：做精读啊做精读，会有回报的)

　　2. TRUE(观众可以从具体每个皮影角色在银幕上的位置来判断它们的身份特点)

　　3. TRUE(泰国皮影在不进行演出的时候，其收纳方式存在一定传统)

　　4. NOT GIVEN(婚礼是皮影戏越来越获得成功的一个场所)

　　5. FALSE(皮影戏表演者一般都是遵循一个固定的故事线索来表演的)

　　填空题：

　　6. 制作皮影的工序之一是先在皮上画出shape;

　　7. 然后在皮影人偶上弄出holes;接下来还要彩绘;

　　8. ***后是给安装上rods供表演者使用。

　　9. 现代技术发展了，有时候会使用electricity来提供照明或动力;

　　10. 皮影戏表演在Malaysia的受欢迎程度下滑了很多;

　　11. 有些皮影人偶的服装受到了当时fashion的影响;

　　12. 有时候advertising中也会使用皮影戏元素;

　　13. 现在还可以online观看皮影戏表演。

　　具体文章待确认

　　参考文章：

　　剑6T3P1

　　Passage 2：

　　主题：关于Multi-tasking

　　题型：List of Headings*6 + 人名观点匹配题(有NB)*4 + 摘要填空题*3

　　LOH题：

　　14. 要真正做到多任务处理几乎是不可能的;

　　15. 区分有些任务可以一心二用，另一些任务则不行(段落里举了不少例子，比如说，一边吃东西一边听音乐是可以的，但是一边开车一边打电话就不可以);

　　16. 从人体神经结构的原因解释为什么不能多任务处理

　　17. 多任务处理与性别(gender);

　　18. 在哪些职业(professions)中更有可能找到那些可以多任务处理的人;

　　19. 多任务处理的能力是由基因决定的;

　　人名观点匹配题：

　　20. 这道题和下一道题都是C选项人名提出来的。

　　本题的内容是：那些能多任务处理的人的脑结构与一般人是不一样的。

　　21. 当人们一心二用的时候，犯错误的几率就会显著升高。

　　22. A(人们错误地以为自己具有多任务处理的能力)

　　23. E(有一个性别的人(男性，不是我说的，文章里说的)在执行动作之前并不停下来想一想。哈哈哈～～)

　　摘要填空题：

　　24. 那些super multi-taskers更有可能在职业中到达更高的position;

　　25. 因为他们有能力一次性同时完成好几件需要他们给出attention的工作;

　　26. 从基因的角度来说，他们的大脑structure就是与常人不同的。

　　具体文章待确认

　　Passage 3

　　主题：关于新西兰的tuatara

　　题型：单选*5+ 判断*4 + 带词库的填空题*5

　　单选题：

　　27. 作者关于那些在18世纪来到的欧洲人说了什么?

　　正确答案：他们对tuatara并没有兴趣

　　28. 作者在第三段里是如何评价一个当时来岛上进行研究的学者的?

　　正确答案：他是他那个时代学者的一个典型代表(这些人接受达尔文的进化论，认为如果一些物种要灭亡，确实很悲伤，但却也是part of nature)

　　29. 作者是如何描述这位学者的发现的?

　　正确答案：他以为岛上只有一种老鼠

　　30. 另一个学者的研究结果是什么?

　　正确答案：老鼠和鳄蜥是不能共存的。rats and tuatara cannot live together

　　31. 还有一个人的研究发现得出了什么结论?

　　正确答案：早在人类在此定居之前，老鼠就在这里造成了一些物种灭绝。

　　判断题：

　　32. YES(某一个人的理论能得到一些证据支持，但还没有完全被证明)

　　33. YES(现在是有可能将一座小岛上的所有老鼠全部消灭掉的)

　　34. NOT GIVEN(Cooke是**个意识到周边小岛屿可以作为生物庇护所功用的人)

　　35. NO(Tuatara的数量还在持续下降)

　　词库填空题：字母不重要，看答案词的内容就好：

　　36. 对新西兰岛上tuatara的研究为我们带来的**好处是解放了我们的creative thought;

　　37. rats在某种程度上与rivers里的trout有很多相似之处;(相似在于都是外来物种威胁到了本土物种的生存)

　　38. 未来我们也许可以尝试重新在河里引入一些native fish;

　　39. 我们未来的下一代也许会更加接受物种restoration的理念;

　　40. 就像我们这一代人拒接接受extinction那样。

　　参考文章和具体题目：

　　待定

　　考试建议

　　1. 本次考试题型相对不复杂。考生在备考时应该强势关注判断，summary，Heading题在考试时应该有合理的做题顺序，尽量先做填空类题目，再做选择类题。文章话题某种程度也会对于考生有难易程度感受的影响，建议大家重视生物类文章，这类文章话题虽然和我们生活并不贴进，但题目一般不难，定位词选择相对容易。

　　2. Heading题是一个一荣俱荣，一损俱损的题型，所以慎重作答，平时强化做题技巧。

　　2. 下场考试的话题可能有环保类，社会科学类。

　　3. 重点浏览2016到2021年机经。